En guide til barnet ditt pÄ ungdomsskolen
Mer i Tweens
Ethvert barn som gÄr pÄ ungdomsskolen vil ha spÞrsmÄl om endringene fremover. Hvis tween vil vite mer om hvordan ungdomsskolen vil vÊre, husk Ä svare pÄ spÞrsmÄl barnet ditt kan stille. Nedenfor er noen spÞrsmÄl du sannsynligvis vil hÞre. Oppmuntre tween til Ä stille spÞrsmÄl og lure pÄ ungdomsskoleopplevelsen.
Er ungdomsskolen vanskelig?
Ungdomsskolen kommer til Ä bli litt av en endring faglig. Barnet ditt kan ha mer lekser, og lÊrerne forventer at ungdomsskolelÊrere er mer ansvarlige for Ä fullfÞre leksene, fÞlge med oppgavene og snakke hvis noe ikke helt blir forstÄtt. Hjelp barnet ditt med Ä holde deg organisert, og gi tips om hvordan du kan holde utdelingsinformasjon, notater, quizer og tester organisert for gjennomgang senere. Sjekk ogsÄ leksene hans nÄ og da for Ä sikre at han forstÄr og fÞlger med pÄ skolearbeidet.
Vil andre barn gjĂžre narr av meg?
Ungdomsskolen kan vÊre grov, slik enhver elev vil fortelle deg. Mobbing har en tendens til Ä toppe i sjette klasse, og fÄ barn slipper uten innkjÞring eller to med en mobbe, vanvidd eller slemme jente. Du kan vÊre proaktiv ved Ä bevÊpne barnet ditt med kunnskap om hvordan du takler en mobbing, og nÄr du skal rapportere et problem til en lÊrer, du eller en annen eldste - og nÄr du skal la noe gli. Hold barnet ditt aktivt etter skoleaktiviteter, slik at han kan forstÞrre vennekretsen sin. Kjenn ogsÄ til symptomene pÄ mobbing, slik at du kan reagere raskt og fÞr situasjonen eskalerer.
Er det mye press pÄ ungdomsskolen?
Selv barn pÄ ungdomsskolen fÞler stresset og presset for Ä lykkes. Foreldre og pedagoger minner dem stadig om Ä studere hardt og fÄ gode karakterer, slik at de vil vÊre forberedt pÄ videregÄende skole og komme inn pÄ et godt college. SÄ mye som du Þnsker at barnet skal lykkes, er det ogsÄ viktig at han eller hun liker ungdomsskoleÄrene og fÄr mest mulig ut av opplevelsen. UnngÄ Ä legge for mye press pÄ barnet ditt pÄ hÞyskolen, og hjelp ham i stedet til Ä utvikle sterke studieferdigheter og til Ä gjÞre sitt beste. PÄ den mÄten vil han vÊre forberedt pÄ videregÄende nÄr den begynner, og for livet etter videregÄende nÄr den tid kommer.
Vil jeg bli tilbudt medisiner eller alkohol?
Det er trist, men det er mulig at barnet ditt vil bli tilbudt narkotika, sigaretter eller alkohol pÄ et tidspunkt i lÞpet av ungdomsskolen. VÊr Äpen med barnet ditt om denne potensielle faren, og gi tips om hvordan du kan svare pÄ en slik situasjon. Benytt deg av enhver mulighet til Ä snakke om narkotika, alkohol og andre farer, og la barnet fÄ vite at han kan snakke med deg om hva som skjer pÄ skolen og med vennene sine.
Blir jeg spurt?
Det er ikke noe som kommer forbi det faktum at barnet ditt vokser opp. Ikke bli overrasket hvis du en dag finner ut at tweenen din er med noen, eller vil vÊre sammen med noen. Dating kan gi mye angst for en preteen. Benytt deg av enhver mulighet til Ä snakke med barnet ditt om dating, hva som er tillatt i familien og hva forventningene dine er. La barnet fÄ vite at du ogsÄ var engstelig for Ä bli dating og usikker pÄ hva du skulle gjÞre. Etabler en Äpen kommunikasjonslinje, og vÊr der for Ä svare pÄ spÞrsmÄl om dating og forhold. Hjelp barnet ditt med Ä forstÄ forskjellen mellom sunne forhold og usunne.
Er Middle School moro?
UngdomsskoleÄrene kan vÊre tÞffe, men de kan ogsÄ vÊre mye moro. Finn ut hvilke aktiviteter barnets skole tilbyr, og snakk om dem med mellomtiden. Oppmuntre barnet ditt til Ä prÞve noe nytt som Ä bli medlem i en klubb, eller prÞve seg pÄ et idrettslag eller et skolespill. Noen tweens er glade for Ä lÊre at de kan velge en eller to av klassene sine, som normalt ikke tilbys grunnskoleelever.
Hvordan Tween Years pÄvirker jenter
Mer i Tweens
Mellom Ärene er ikke lett for noen, foreldre eller barn. Men fÞrtiÄrene kan vÊre spesielt harde for jenter. Puberteten er bare begynnelsen. FÞr barnet ditt drar videre til videregÄende, mÄ hun navigere seg gjennom ungdomsskolen, gutter, kroppsbilde, gruppepress og mye mer. Selv om barnet ditt sannsynligvis vil lÊre mye gjennom en seksualundervisningsklasse, trenger hun fortsatt at du informerer henne om hva hun trenger Ä vite, og hun mÄ bli pÄminnet om at du vil vÊre der for Ä hjelpe henne hvert eneste trinn pÄ veien.
à hÄndtere Ä vÊre en mellomting
Hvis datteren din nettopp begynner i Ärene mellom Ärene, eller hvis hun har problemer med Ä fÄ det til gjennom disse ustabile Ärene, frykt ikke. Det er tips du kan gi videre for Ä hjelpe henne med Ä tilpasse seg og trives, slik at hun nÄr hun gÄr pÄ videregÄende skal vÊre pÄ god vei til Ä bli den unge kvinnen du visste at hun ville bli.
Puberteten er normal
Puberteten er naturlig (men litt vond!). Datteren din vil sannsynligvis gÄ inn i puberteten mens hun er mellom. Puberteten kan vÊre skummel for en jente, og alle endringene de gÄr gjennom kan gjÞre dem selvbevisste. En god bok om pubertet vil bevÊpne datteren din med kunnskapen hun trenger for Ä komme gjennom den. VÊr stÞttende og hjelp henne med Ä lÞse eventuelle pubertetsutfordringer hun mÄtte mÞte - for eksempel Ä fÄ sin periode pÄ skolen eller takle menstruasjonssmerter.
Interesse for dating
Det var bare et spÞrsmÄl om tid fÞr den lille jenta din la merke til at gutter ikke var sÄ kjipe som hun tidligere trodde. Mellomjenter kan bli gutte (og / eller jente) gale, men foreldre er lurt Ä temperere hele datingscenen til datteren deres er eldre og litt mer moden. Dramaet som fÞlger med dating kan vÊre intenst og distraherende, og du vil at datteren din skal fokusere pÄ det som virkelig er viktig: karakterene hennes; hennes familie; vennene hennes; og hennes interesser.
$config[ads_text5] not foundSÞrg for at datteren din vet hva som er passende oppfÞrsel, og vÊr oppmerksom pÄ hennes online oppfÞrsel. OvervÄk, still spÞrsmÄl og hold kontakten med andre foreldre for Ä holde deg oppdatert om hva som skjer med vennene og kollegene til barnet ditt.
Middle School Is Tough
OK, ungdomsskole kan vÊre vanskelig. Mobbing Þker pÄ ungdomsskolen, og betyr at jenter er overalt. Men med litt forhÄndsplanlegging kan du hjelpe datteren din til Ä takle begge. I tillegg er ungdomsskolen ogsÄ en sjanse for datteren din Ä spre vingene litt. Oppmuntre henne til Ä omfavne en klubb, idrettslag eller studentregjering.
Hvis hun ikke er med pÄ noen av disse skoleaktivitetene, kan hun tilby Ä hjelpe en lÊrer etter skoletid eller delta i en fritidsaktivitet som hun aldri har prÞvd fÞr. Gi valg, og se hvor hun lander.
Gruppetrykket kan motstÄ
Tweens tÄler mye gruppepress. Trykk for Ä passe inn, presset til Ä bruke visse klÊr, trykket til dags dato og til og med press for Ä mobbe andre tweens. Gi barnet ditt den selvtilliten hun trenger for Ä motstÄ negativt gruppepress.
Oppmuntre henne til Ä bygge sunne vennskap, og Ä vite at du vil stÞtte henne gjennom vanskelige tider. PÄpek hvordan noen vennskap kan vÊre sunne og andre usunne, og gi muligheten til Ä utvide vennekretsen hennes gjennom fritidsaktiviteter, sommerleir, kirke eller skole.
PÄminn henne om Ä ha det moro
à vÊre en mellomliggende jente kan ha fordeler og ulemper. Datteren din burde vite at disse Ärene er fulle av endringer og muligheter. Hjelp henne Ä utforske interessene og talentene sine, og vÊr sikker pÄ at du tar deg tid til Ä binde deg til barnet ditt ved enhver anledning. Planlegg tid sammen, og se frem til Ärlige arrangementer som du vet at hun vil like, for eksempel bursdager, ferier, sommerferie og mer.
$config[ads_text6] not foundIkke bekymre deg sÄ mye
Mellom jenter bekymrer seg for alt. Enten de er populĂŠre, pene eller smarte. Enten de veier for mye eller for lite. Listen fortsetter og fortsetter.
Du vil hjelpe datteren din ved Ä lÊre henne Ä sette ting i perspektiv og omfavne det positive. Det vil hjelpe henne gjennom Ärene mellom og utover. Og det kan hjelpe deg Ä hÄndtere dine egne bekymringer og bekymringer ogsÄ de neste Ärene.
7 trinn for Ä lykkes med m> Hjelp barnet ditt Ä fÞle deg selvsikker og prestere bra pÄ ungdomsskolen.
Hormoner og skiftende kropper, skapkombinasjoner og store campus, mobbere og knuser: Er det rart at noen elever pÄ ungdomsskolen lar karakterene deres gli? Men selv de mest flustete barna kan lykkes nÄr de fÄr litt ekstra hjelp hjemme og pÄ skolen.
En bekymret forelder skrev til GreatSchools: âMin sĂžnn fikk gode karakterer gjennom hele barneskolen. Da han gikk i syvende klasse, det fĂžrste Ă„ret pĂ„ ungdomsskolen for ham, skjedde det et stort nedadgĂ„ende skifte. Jeg snakket med rektor, lĂŠrere og rĂ„dgiver. De sa at de har sett mange syvendeklassinger glippe i denne alderen. Hvorfor skal syvende klasse gjĂžre en slik forskjell? â
Farvel, koselig barneskole
Overgangen bort fra hygge pÄ barneskolen kan vÊre vanskelig for noen barn. "Barn har vanligvis gÄtt pÄ barneskolen i en Ärrekke, og det begynner Ä fÞles som hjemme, " sier Kathy Glass, en tidligere lÊrer pÄ ungdomsskolen og en forfatter som har fokus pÄ lÊreplan og instruksjon. "Typisk er det to eller flere barneskoler som gÄr inn pÄ en ungdomsskole, og dette kan vÊre en sosial distraksjon for en ny ungdomsskoleelev, der gamle vennskap kan komme til Ä bli utrukket og nye utvikles."
$config[ads_text7] not foundMiddelskole betyr "tid til Ă„ bli organisert"
Ungdomsskolen krever at elevene skal vĂŠre mer selvstendige og bedre organisert. âElevene gĂ„r fra et klasserom til et annet i motsetning til Ă„ vĂŠre i en enkelt, selvstendig klasse med en lĂŠrer. Kanskje er en student ikke komfortabel med mangfoldet av lĂŠrere og deres varierte forventninger. Dette kan vĂŠre utfordrende for et barn, sier Glass.
En forelder kan lytte, sympatisere og veilede et barn gjennom ungdommens sosiale og fysiske labyrint, men det er ogsÄ viktig Ä tydelig kommunisere forventninger om at han vil fokusere pÄ arbeidet sitt og lykkes i skolen.
Selv det mest fokuserte barnet trenger stÞtte fra foreldrene nÄr leksebelastningen Þker, blir vanskeligere og krever analytiske ferdigheter han kanskje ikke har utviklet ennÄ. Hva kan en forelder gjÞre for Ä hjelpe? Her er noen forslag:
Syv trinn for Ä fÄ barnet ditt pÄ sporet
Gi praktisk veiledning.
GÄ om nÞdvendig til Ä slÄ for barnet ditt med lÊrere, rÄdgivere og annet personale pÄ skolen. Gi sjenerÞs veiledning, inkludert overvÄking av leksene hennes, mens du husker at det er leksene hennes, ikke dine. Du kan hjelpe ved Ä stille spÞrsmÄl som fÞrer henne til hennes egne lÞsninger. For eksempel:
âą Hvilken informasjon trenger du for Ă„ gjĂžre denne oppgaven?
âą Hvor skal du se etter det?
âą Hvor tror du du bĂžr begynne?
⹠Hva mÄ du gjÞre videre?
âą Kan du beskrive hvordan du skal lĂžse dette problemet?
âą Hva prĂžvde du som ikke fungerte?
âą Hva prĂžvde du som fungerte?
Hjelp ham med Ă„ bli organisert.
Organisering er nÞkkelen til suksess pÄ ungdomsskolen. Hjelp barnet ditt med Ä utvikle et system for Ä holde rede pÄ viktige papirer. Hvis han har en tendens til Ä glemme Ä skru pÄ lekser eller ikke helt kan fÞlge med pÄ hvordan han gjÞr det i en klasse, kan det hjelpe Ä fÄ ham et bindemiddel med en mappe i front for fullfÞrt arbeid klar til Ä bli slÄtt inn og en mappe i baksiden for papirer returnert av lÊreren.
Forsikre deg om at barnet ditt har - og bruker - en planlegger for Ä holde oversikt over oppdrag. Noen skoler gir disse til studenter, og hvis ikke kan det vÊre lurt Ä samarbeide med PTA eller foreldreorganisasjonen din for Ä tilby planleggere pÄ skolen din. Hjelp barnet ditt med Ä vane Ä skrive ned hver daglige oppgave i hvert fag og sjekke det av nÄr det er fullfÞrt.
Kommuniser med barnets lÊrere. Hvis barnet ditt sliter med organisatoriske ferdigheter, snakk med skolens rÄdgiver eller lÊrere om hva som kan forÄrsake problemene og brainstorm tilnÊrminger for Ä lÞse dem.
LĂŠr deg tidsstyringsevner.
Tidsstyring blir av vital betydning pÄ ungdomsskolen. LÊrere begynner ofte Ä lÊre ferdigheter i tidsledelse til elever i femte klasse, men barnet ditt vil sannsynligvis trenge forsterkning for Ä gjÞre prosessen til en vane.
FÞrst mÄ du sÞrge for at barnet ditt refererer til dagplanleggeren / kalenderen regelmessig. LÊr henne Ä dele opp arbeidet sitt i antall tildelte dager. Dette vil skape mindre, hÄndterbare subtasker av de stÞrre, mer skremmende oppgavene. Store prosjekter kan skape angst for elever som er nye i prosessen, og du vil hjelpe barnet ditt ved Ä gÄ henne gjennom det de fÞrste gangene og ved Ä hÄndheve planen du har utviklet sammen. Et stort forskningsprosjekt vil virke mindre overveldende og vil vÊre mindre sannsynlig Ä sitte igjen til siste Þyeblikk hvis det gjÞres i biter, hver med sin egen frist.
$config[ads_text9] not foundOppfordre henne til Ä estimere hvor lang tid hver oppgave vil ta. Hun kan deretter planlegge en realistisk timeplan, bygge inn studiepauser etter fag som er mest utfordrende. à hjelpe barnet ditt med Ä fÞlge med pÄ studietiden - i stedet for Ä stirre pÄ en blank side - vil hjelpe henne Ä tenke pÄ hvordan hun bruker tiden sin. Hvis hun bruker for mye tid pÄ et tema som kan vÊre et signal, trenger hun ekstra hjelp eller veiledning.
Utvikle notatferdigheter.
LÊrere vil ofte begynne Ä undervise i det grunnleggende om notatopptak pÄ barneskolen, men noen elever vil trenge ytterligere veiledning fra foreldre eller veiledere. à ta gode notater krever at studentene evaluerer, organiserer og oppsummerer informasjon. Det er en viktig overlevelsesevne barnet ditt vil trenge gjennom videregÄende skole og videre. à ta notater i klassen: à skrive med talehastighet kan vÊre skremmende selv for en voksen. Disse tipsene kan hjelpe studenten din nÄr han utvikler sitt eget system:
âą Start en ny side for hver nye klasse hver dag. Dato det. La det vĂŠre mellomrom mellom emner eller ideer, slik at du lettere kan skanne siden senere.
âą Ta ned nĂžkkelord og begreper, ikke setninger. Utvikle ditt eget system med forkortelser eller symboler (for eksempel w / for med eller matematiske symboler som> eller =) for Ă„ ta ned viktige punkter. Her er noen forkortelser for Ă„ komme i gang fra nettstedet English-Zone.
⹠Lytt etter ledetrÄder fra lÊreren. LÊrere signaliserer ofte hva som er viktig Ä merke seg, ved Ä bruke setninger som "De tre hendelsene som fÞrte til krigen i 1812 var ..." Her er noen eksempler pÄ ledetrÄder.
⹠GjennomgÄ notater etter klassen for Ä sikre at de er nÞyaktige og fullstendige. Hvis du gjÞr dette rett fÞr du begynner med lekser i et bestemt emne, kan det hjelpe en student Ä fokusere pÄ det aktuelle temaet.
Ta notater fra lesing: NÄr en elev gÄr gjennom ungdomsskolen, mÄ han utvikle evnen til Ä ta gode notater - fra forelesninger, leseoppgaver og forskningsmateriell. Det er der foreldre kan hjelpe, sier forfatter og lÊrer Jim Burke i California.
Noen ganger mĂ„ du sette deg ned og si, her er hele kapitlet. Hvordan bestemmer du hva som er viktig? Hva skal du bruke disse merknadene til? Ă ta en test? Ă skrive en artikkel? âSa Burke, hvis leserhĂ„ndbok forklarer lesestrategier og verktĂžy for elever pĂ„ videregĂ„ende skole. "Studenter som ikke noterer godt, bruker dem ikke, " sier han. "De mister troen pĂ„ prosessen."
Mange eksperter rÄder studentene til Ä forhÄndslese et kapittel i lÊreboken for Ä fÄ en ide om hva det handler om, i stedet for bare Ä vade i. Studentene kan forstÄ hovedtemaene ved fÞrst Ä lese introduksjonsteksten, underoverskrifter, grafikk, fotografering, bildetekster, sammendragsavsnitt og studere spÞrsmÄl pÄ slutten.
à fÄ oversikt vil hjelpe barnet ditt Ä fokusere pÄ det som er viktig nÄr hun begynner Ä notater, i stedet for Ä bli festet i detaljene.
Burke foretrekker Ă„ bruke begrepet "notatfĂžring" - noe som gir mening fra informasjon - til det mer passive "notattaket." Notatarbeid, sier han, er "Ă„ manipulere informasjon for Ă„ gjĂžre det klebrig." Noen studenter kan lage informasjon " stokk âved Ă„ lage konturer. For andre mer visuelle elever kan farger fungere bedre. Burke gir eksempelet pĂ„ en student som gikk tilbake over vitenskapsnotatene sine ved Ă„ bruke rĂžd markĂžr for Ă„ indikere blod og blĂ„tt for oksygen.
Til slutt, hvis barnet ditt sliter, kan hun ha problemer med Ä lese. Be henne om Ä forklare et kapittel hun har lest. Hvis du kan se at hennes forstÄelse er et problem, kan du avtale en tid for Ä snakke med lÊreren eller hennes rÄdgiver, slik at du kan fÄ henne den hjelpen hun mÄtte trenge.
Hjelp med Ă„ finpusse studentens spirende ferdigheter.
à studere for tester er en ferdighet. For sliter studenter er det et mysterium. "Mislykkede testtakere vet ikke hvor spÞrsmÄlene kommer fra, " sier Burke. "Ungene som ikke lykkes, tror at de andre er heldige." Noen tips Ä huske nÄr du hjelper barnet ditt:
⹠Studenten din kan Þve seg pÄ aktiv lÊring nÄr du studerer - fremheve notatene hans, bruke Post-its til Ä merke viktige lÊrebokpassasjer, lage studiekort og kartlegge og tegne konsepter.
âą Noen studenter fokuserer bedre om morgenen, andre om natten. Hjelp barnet ditt med Ă„ finne de gangene innsatsen hans vil vĂŠre mest effektiv.
âą Noen ganger mĂ„ vi bare huske. Du har kanskje brukt en mnemonic som Roy G. Biv for Ă„ huske regnbuens farger (rĂžd, oransje, gul, grĂžnn, blĂ„, indigo, fiolett). Ă
oppfinne din egen dumme mnemonic sammen fungerer like bra og kan lette opp en studieĂžkt.
MĂžt lĂŠreren eller lĂŠrerne.
Er det spesielt en lÊrer som barnet ditt synes er vanskelig? I sÄ fall, arbeid med mÄter Ä glatte over problemomrÄdene. Kanskje er det Ä forstÄ hvordan lÊreren gir lekser eller hva forventningene hans er. Vanligvis vil en e-postutveksling, en telefonsamtale eller et besÞk etter skoletid rydde opp for misforstÄelser mellom lÊrer, elev og foreldre. En lÊrer pÄ ungdomsskolen kan ha sÄ mange som 90 til 150 elever Ä samhandle med hver dag, og elevene trenger proaktive foreldre for Ä hjelpe dem med Ä forstÄ hver enkelt lÊrers metoder.
Hvis alt annet mislykkes, kan det vÊre pÄ tide Ä ansette en veileder.
Hvis du vil ha artikler og tips om Ä ansette en veileder, kan du gÄ til delen Hjelp til veiledning og lekser.
Laura Hendrick, en literacy coach i Santa Rosa, California, rĂ„der: âBarn kan prĂžve Ă„ skyve deg bort pĂ„ ungdomsskolen, men de trenger deg fremdeles. VĂŠr bestemt; etablere ansvarlighetstiltak. Jeg har ikke sett et tilfelle der en student ikke trengte foreldrestĂžtte pĂ„ ungdomsskolen bĂ„de faglig og emosjonelt. â
GreatSchools ansatte skribenter Lisa Rosenthal og Linda Strean bidro til denne artikkelen.
Lesetips for ungdomsskoleelever
NÞklene til Ä bli en vellykket leser pÄ ungdomsskolen inkluderer lÊring av organisasjonsevner og sofistikerte lesestrategier. Laura Hendrick, en literacy coach i Santa Rosa, California, har disse forslagene til studenter:
- Lag et organisasjonssystem hjemme. Hold permer pent og ha en fil for fullfĂžrte papirer.
- Ăv pĂ„ Ă„ lese. Les hver dag og spesielt om sommeren - jo mer trening jo bedre. Det spiller ingen rolle hvilken sjanger du leser, bare pass pĂ„ at du leser.
- Les spÞrsmÄl pÄ slutten av hvert lÊrebokkapittel fÞr du leser kapittelet; bruk overskrifter og underoverskrifter som ledetrÄder.
I boka deres, Reading for Understanding: A Guide to Improving Reading in Middle and High School Classrooms, forfattere Ruth Schoenbach, Cynthia Greenleaf, Christine Cziko og Lori Hurwitz rÄder fÞlgende for elever som blir forvirrede nÄr de leser en tekst:
- Ignorer den uklare delen og les videre for Ă„ se om den blir tydeligere.
- Les den uklare delen pÄ nytt.
- Les setningen (e) fĂžr den uklare delen.
- ForsĂžk Ă„ koble den uklare delen til noe du allerede vet.
RÄd til foreldre til ungdomsskoleelever
VideregÄende lÊrer Lance Balla foreslÄr fÞlgende:
- ForstÄ hva slags elev barnet ditt er. Trenger han stillhet for Ä konsentrere seg? SÄ sÞrg for at TV-en ikke er pÄ nÄr han studerer. Gi et passende lÊringsmiljÞ hjemme.
- Forbli forlovet med barnet ditt og lÊrerne hennes. VÊr proaktiv. Ikke vent til det fÞrste rapportkortet. Forsikre deg om at du vet hva som forventes av barnet ditt, og at han oppfyller lÊrerens forventninger. Hvis du venter pÄ rapportkortet, kan det vÊre for sent. Hvis skolen din har et online gradersystem som du kan fÄ tilgang til, mÄ du huske Ä logge deg inn ofte for Ä se hvordan det gÄr med barnet ditt.
- Lag en hÞyskoleutdanningskultur hjemme. Legg vekt pÄ at du forventer at barnet ditt vil gÄ pÄ college.
- Modeller gode lesevaner. Hvis barnet ditt ser deg lese, vil det ogsÄ vÊre mer sannsynlig at han blir leser.
Suzanne Owen, engelsklÊrer, literacy coach og mor til fire i Antioch, California, foreslÄr disse tipsene:
- Abonner pÄ en avis og oppfordre barna dine til Ä lese den. Aviser prov>